Menelaah Teks Berbahasa Arab

التَّرْبِيَّةُ الحَدِيْثَةُ

تَنْظَرُ التَّرْبِيَّةُ الحَدِيْثَةُ إِلىَ اللُّغَةِ عَلىَ أَنهّاَ وَسِيْلَةٌ تُفِيْدُ الفَرْدَ فِى فَهْمِ النَوَاحِى الثَقَافِيَةِ وَعَلىَ أَنهاَ أَدَاةُ الإِجْتِمَاعِيَةِ تُمْكِنُ الفَرْدَ مِنَ الإِتِّصَالِ بِغَيْرِهِ وَالتَفَاهُمِ مَعَهُ. وَأَسَاسُ هَذِهِ النَظْرَةِ أَمَرَانِ:

Masa kini	العصرية	الحديثة
Alat	آلة	آدة
Individu	شخص	الفرد

تَنْظَرُ              = فعل

التَّرْبِيَّةُ الحَدِيْثَةُ     = فاعل (موصوف + صفة)

إِلىَ اللُّغَةِ                    = مفعول 1 (جار + مجرور)

عَلىَ أَنهّاَ وَسِيْلَةٌ تُفِيْدُ الفَرْدَ فِى فَهْمِ النَوَاحِى الثَقَافِيَةِ = مفعول 2 (جار + مجرور (أن + اسم + خبر (فعل + فاعل + مفعول)(جار + مجرور (صفة + موصوف)))

فكرة = فى التربية العصرية اللغة هى آلة الإتصالية لوصول الخبر بين أفرد

إِنّهَا وَسِيْلَةٌ اِجْتِمَاعِيَةٌ لِلتَفَاهُمِ بَيْنَ الأَفْرَادِ وَأَنهّاَ يَجِبُ أَنْ تَدْرُسَ عَلىَ أَسَاسِ أَهَمِيَتِهَا الوَظِيْفَةِ فىِ الحَيَاةِ، وَذَلِكَ لِيُدْرِكَ المُتَعَلِمَ أَنهُ يَتَعَلَمُ شَيْأً يَحْتَاجُ إِلَيْهِ فِى حَيَاتِهِ.

Individu	أشخاص	أفراد
Memperoleh	ينال	يدرك
Membutuhkan	لا يستغني	يحتاج

فكرة = يجب على التلاميذ أن تدرس على أساس اللغة التى يحتاج إليها فى حياتهم

أَمَا تَطْبِيْقُ العَمَلِ لِهَذِهِ النَظَرِيَةِ فَكَمَا يَلىِ:

أَولا     : بِالنِسْبَةَ لِلْمُعَلِّمِ

إِذَا أَدْرَكَ المُعَلّمُ أَنهُ يُزَوِّدُ التِلْمِيْذَ بِوَسِيْلَةٍ اِجْتِمَاعِيَةٍ يَسْتَعْمِلُهَا فى حَيَاتِهِ فَإِنَهُ سَيُغَّيِرُ حَتْمًا طَرِيْقَتَهُ التَقْلِيْدِيَةَ حَتّىَ يَتَحَقَّقَ هَذِهِ الغَايَةَ فَيَهْتَمُّ بِتَدْرِيْبِ التَلاَمِيْذِ عَلىَ الإِسْتِعْمَالِ اللُغَوِى الصَّحِيحِ لاَ بِتَحْفِيْظِهِمْ القَوَاعِدِ والتَعَارِيْفِ والتَقَاسِيْمِ كَمَا يَهْتَمُّ بِحَسَنٍ اِخْتِيَارِ الأَمْثِلَةِ مِمَا يَتَّصِلُ بِحَيَاةِ التِلْمِيْذِ وَبِتَدْرِيْبِ  التَّلاَمِيْذِ عَلَى التَعْبِيْرِ الشَفَوِى وَالكِتَابِى كَمَا يَجْعَلُ مِنْ دَرْسِ الأَدَبِ مُتْعَةً وَإِثَارَةً وَتَغْذِيَةً للِْعَوَاطِفِ وَتَذَوُّقًا لِلنَّوَاحِى الجَمَالِ.

Mengikuti	اتباعية	تقليدية
Maksud, Tujuan	الغرض	الغاية
Melatih	تمرين	تدريب
Memberikan manfaat	ينفع	يغير
Menetapkan, memutuskan	جزم.قضء	حتما
Kenikmatan	نعمة	متعة
Olah rasa	تشعرا	تذوقا

كَمَا يَجْعَلُ مِنْ دَرْسِ الأَدَبِ مُتْعَةً وَإِثَارَةً وَتَغْذِيَةً للِْعَوَاطِفِ وَتَذَوُّقًا لِلنَّوَاحِى الجَمَالِ = (جار + مجرور (ما + فعل + فاعل + مفعول (عطف و معطوف)))

فكرة = فى هذه النسبة يجب المعلم أن يدرب التلاميذ على الإستعمال اللغوى الصحيح فى الأعمل اليومية و يدرب التلاميذ لإستعمال اللغوى التى يهتم فى حياتهم

ثَانِيًا    : بِالنِسْبَةِ لِلْمَنْهَجِ

الاِتِّجَاهُ بِالمَنْهَجِ إِلَى النَاحِيَةِ العَمَلِيَّةِ. وَذَلِكَ بِتَدْرِيْبِ التَلاَمِيْذِ عَلىَ فُنُوْنِ اللُّغَةِ الأَرْبِعَةِ: التَّحَدُّثِ وَالاِسْتِمَاعِ وَالكِتَابَةِ والقِرَاءَةِ وَاسْتِبْعَادِ المَوْصُوْعَاتِ الجَافَةِ الثَقِيْلَةِ التِى لاَ تَتَّصِلُ اِتِصِالاً مُبَاشِرًا بِالوَظَائِفِ الأَسَاسِيَّةِ للُِغَةِ.

Arahan

الوجهة.الميل

الاتجاه

وَذَلِكَ                                          = مبتدأ

 بِتَدْرِيْبِ التَلاَمِيْذِ عَلىَ فُنُوْنِ اللُّغَةِ الأَرْبِعَةِ       = خبر (جار + مجرور (اضافة))

التَّحَدُّثِ وَالاِسْتِمَاعِ وَالكِتَابَةِ والقِرَاءَةِ            = بدل بعض من كل

وَاسْتِبْعَادِ المَوْصُوْعَاتِ الجَافَةِ الثَقِيْلَةِ             = عطف

فكرة = فى هذه النسبة يجب على التلاميذ أن يماهر على فنون اللغة الأربعة يعنى الكلم و الإستماع والقرأة والكتابة

ثَالِثًا    : بِالنِسْبَةِ لِلأَوْضَاعِ التَرْبَوِيَّةِ

لَيْسَتِ اللُّغَةُ مَادَةً دِرَاسَةً فَحَسْبُ، وَلِذَلِكَ يَجِبُ أَلاَّ يَقْتَصِرُ تَعْلِيْمُهَا عَلىَ فَتْرَاتِ مُعَيَّنَةٍ مَحْدُوْدَةٍ فِى الجَدْوَلِ الدِرَاسِى بَلْ يَجِبُ بِتَدْرِيْبِ التَلاَمِيْذِ عَلَى الاِسْتِعْمَالِ اللُغَوِى الصَحِيْحِ فِى كُلِ فُرْصَةٍ ُممْكِنَةٍ، وَلاَ يَنْبَغِى كَذَلِكَ أَنْ يُلْقِىَ العِبْئَ كُلَهُ عَلىَ عَاتِقِ مُعَلِّمِ اللُّغَةِ بَلْ يَجِبُ أَنَّ بَعْدَ كُلِ مُدَرِّسٍ مَسْؤُلاً عَنِ النُهُوْضِ بِلُّغَةِ التَلاَمِيْذِ. وَيَجِبُ كَذَلِكَ أَنْ يُعَادَ النَظَرُ فِى مَنَاهِجِ الكُلِّيَّاتِ التَرْبَوِيَّةِ وَالمَعَاهِدِ التِى تَعُدُّ المَدَرَّسِيْنَ عَلى اِخْتِلاَفِ اِخْتِصَاصِهِمْ بِحَيْثُ يَكُوْنُ كُلُ مُدَرِّسٍ مُتَمَكِّنًا مِنْ لُغَتِهِ لِيَسْتَطِيْعَ أَن يَتَعَدَّ هَذِهِ النَّاحِيَةَ فِى تَلاَمِيْذِهِ دَاخِلٌ حُدُوْدٌ مَادَّتُهُ، وَلهَِذَا كَانَ مِنْ وَاجِبِ الوِزَارَةِ أَنْ تَجْعَلَ اللُّغَةَ العَرَبِيَّةَ فِى طَلِيْعَةِ المَوَادِ التِى تَدْرُسُ بِهَذِهِ الكُلِّيَاتِ وَتِلْكَ المَعَاهِدِ.

Baik, benar	الصواب, الجيد	الصحيح	Mampu	قادر	متمكن
Cukup	اكتفى به	يقتصر	Muatan, beban	الحمل	العبي
Bangkit, berdiri	قام	نهوض	Sekolah tinggi	الجمعيات	المعاهد
Mengulangi	كرر	يعاد	Mementingkan	يهتم	يتعد
Berat, beban	الثقل . الإثم	الوزارة	Waktu, kesempatan	أوقات	فترات
Pertama	أول	طليعة	Beban, pikulan	كتف	عاطق

لَيْسَتِ    = عمل النواصح

 اللُّغَةُ     = اسم ليست

مَادَةً      = خبر ليست 1

دِرَاسَةً   = خبر ليست 2

فَحَسْبُ  = خبر

وَلهَِذَا              = جار + مجرور

 كَانَ               = عمل النواصح

مِنْ وَاجِبِ الوِزَارَةِ = خبر كان مقدم

أَنْ تَجْعَلَ اللُّغَةَ العَرَبِيَّةَ فِى طَلِيْعَةِ المَوَادِ  = اسم كان مأخر

التِى تَدْرُسُ بِهَذِهِ الكُلِّيَاتِ              = صفة

وَتِلْكَ المَعَاهِدِ                          = عطف

فكرة = يجب على المعلم أن يدرب التلاميذ على الإستعمال اللغوى الصحيح فى أى وقت و مكان و يكرر هذا التعليم إذا كان التلاميذ لا يعستطيعون على إستعمال اللغة و يجب على المعلم أن يجعل اللغة العربية أفضل المواد فى المدرسة